부모님을 따라 재활용을 도와 드릴 때, 플라스틱과 투명 페트병을 따로 분리한다는 사실은 알고 있었지만 사람들이 분리배출을 제대로 하지 않아 경비 아저씨께서 다시 분류하는 모습을 보았습니다. 그래서 친구들과 투명페트병 분리수거를 잘 할 수 있는 장치를 만들면 어떨까 생각하게 되었습니다.
어떻게 작동하나요?
우리는 투명페트병분리수거 장치를 만들어 투명페트병 분리수거를 도울 수 있는 장치를 만들었습니다. 이 장치를 사용하면 투명페트병만 수거할 수 있어서 재활용이 쉬워집니다. 우선 투명페트병과 배출이 되지 않는 페트병을 조사한 뒤, 엔트리 인공지능 이미지 인식기능을 이용해서 투명페트병, 라벨페트병, 유색페트병을 이미지로 학습했습니다.
학습된 데이터를 이용해 투명페트병이 인식되면 서보모터가 회전해 수거함이 열려 투명 페트병만 수거할 수 있습니다.
프로젝트를 하면서 무엇을 느꼈나요? 프로젝트를 진행하면서 재활용 분리배출에 대해 생각해 볼 수 있어 좋았습니다. 프로젝트를 진행하면서 내가 생각한 대로 잘 만들어지지 않거나, 마이크로비트가 에러가 났을 때 힘들기도 했습니다. 하지만 선생님과 친구들이 있어서 함께 즐겁게 해 나갈 수 있었습니다. 이 프로젝트를 거리에 전시해서 다른친구들도 환경에 대해 생각할 수 있었으면 좋겠습니다. 투명페트병을 하나씩 인식해서 많은양을 빨리 수거할 수 었을 것 같아서 다음에 만들때는 컨베이어 벨트를 이용해 수거장치를 만들어 보고 싶습니다.
프로젝트 영상
프로젝트 이미지
코딩과 창작 부문 (프로토타입 제작) / 초등 1-3학년 (만 7-9세) 지도 교육자 : 송윤임 / 메이크메이트
SDG 13. 기후위기 대응
어떤 프로젝트인가요?
부모님을 따라 재활용을 도와 드릴 때, 플라스틱과 투명 페트병을 따로 분리한다는 사실은 알고 있었지만 사람들이 분리배출을 제대로 하지 않아 경비 아저씨께서 다시 분류하는 모습을 보았습니다. 그래서 친구들과 투명페트병 분리수거를 잘 할 수 있는 장치를 만들면 어떨까 생각하게 되었습니다.
어떻게 작동하나요?
우리는 투명페트병분리수거 장치를 만들어 투명페트병 분리수거를 도울 수 있는 장치를 만들었습니다. 이 장치를 사용하면 투명페트병만 수거할 수 있어서 재활용이 쉬워집니다. 우선 투명페트병과 배출이 되지 않는 페트병을 조사한 뒤, 엔트리 인공지능 이미지 인식기능을 이용해서 투명페트병, 라벨페트병, 유색페트병을 이미지로 학습했습니다.
학습된 데이터를 이용해 투명페트병이 인식되면 서보모터가 회전해 수거함이 열려 투명 페트병만 수거할 수 있습니다.
프로젝트를 하면서 무엇을 느꼈나요?
프로젝트를 진행하면서 재활용 분리배출에 대해 생각해 볼 수 있어 좋았습니다. 프로젝트를 진행하면서 내가 생각한 대로 잘 만들어지지 않거나, 마이크로비트가 에러가 났을 때 힘들기도 했습니다. 하지만 선생님과 친구들이 있어서 함께 즐겁게 해 나갈 수 있었습니다. 이 프로젝트를 거리에 전시해서 다른친구들도 환경에 대해 생각할 수 있었으면 좋겠습니다. 투명페트병을 하나씩 인식해서 많은양을 빨리 수거할 수 었을 것 같아서 다음에 만들때는 컨베이어 벨트를 이용해 수거장치를 만들어 보고 싶습니다.
프로젝트 영상
프로젝트 이미지
코딩과 창작 부문 (프로토타입 제작) / 초등 1-3학년 (만 7-9세)
지도 교육자 : 송윤임 / 메이크메이트